信息技术能力提升工程

《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师[2013]13号)提到,教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障,信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。近年来,各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训,取得积极成效,但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题。为贯彻落实国家教育信息化总体要求,充分发挥“三通两平台”效益,全面提升教师信息技术应用能力,决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称提升工程)。

提升工程的整体目标为:建立教师信息技术应用能力标准体系,完善顶层设计;整合相关项目和资源,采取符合信息技术特点的新模式,到2017年底完成全国1000多万中小学(含幼儿园)教师新一轮提升培训,提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;开展信息技术应用能力测评,以评促学,激发教师持续学习动力;建立教师主动应用机制,推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,促进信息技术与教育教学融合取得新突破。同时教育部研究制定了《中小学教师信息技术应用能力标准》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》《中小学教师信息技术应用能力测评指南》指导信息技术能力提升工程培训项目的开展。

北京大学2014年开始实施信息技术能力提升远程培训项目,共设计制作信息技术学科类课程16门,共建设课程资源数量576节。2015年制作完成700多节优秀课例及微课程,内容覆盖面进一步扩大。为信息技术能力提升远程培训项目的实施提供了强有力的保障。2014-2015年,北京大学信息技术应用能力提升培训项目辐射到山西省、陕西省、云南省、四川省、贵州省、河南省、河北省、江西省、内蒙古自治区、新疆自治区等省市直辖市的幼儿园及中小学教师近12万人次。

2014年-2015年重点项目举例:

项目名称 级别 培训对象
“国培计划(2014)”—示范性网络研修与校本研修整合培训项目 国家级 义务教育阶段全学科教师
“国培计划(2014)”—山西省农村骨干教师信息技术应用能力提升项目 国家级 小学、初中语数英教师
“国培计划(2014)”—云南中小学教师信息技术应用能力提升培训项目 国家级 义务教育阶段全学科教师
“国培计划(2014)”—新疆农村中小学教师信息技术与教学技能提升培训项目 国家级 义务教育阶段全学科教师
“国培计划(2014)”—内蒙古自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程教师混合式培训项目 国家级 义务教育阶段全学科教师
“国培计划(2015)”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目 国家级 义务教育阶段全学科教师
“国培计划”(2015)—江西省幼儿中小学教师信息技术应用能力提升工程项目 国家级 义务教育阶段全学科教师
“国培计划(2015)”—河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目 国家级 幼儿园及义务教育阶段全学科教师
“国培计划(2015)”—陕西省乡村教师信息技术应用能力提升培训项目 国家级 幼儿园及义务教育阶段全学科教师
“幼师国培(2015)”—河北省幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目 国家级 幼儿园教师
北京大学周口市中心城区信息技术应用能力提升工程项目 省级 幼儿园及义务教育阶段全学科教师